Recreos Literarios Junio

Recreos Literarios de junio. Jugamos al “Quien es quien literario”. Los participantes debían colocar las fichas de más de 30 títulos de libros, disponibles en nuestra biblioteca, bajo la etiqueta de su autor correspondiente en tiempo récord. Andrea Maceiras, Antón Riveiro Coello, Inma López Silva, Luis G. Tosar y Carlos Casares fueron los protagonistas.

Recreos Literarios de xuño. Xogamos ao “Quen é quen literario”. Os participantes debían colocar as fichas de máis de 30 títulos de libros, dispoñibles na nosa biblioteca, baixo a etiqueta do seu autor correspondente en tempo récord.  Andrea Maceiras, Antón Riveiro Coello, Inma López Silva, Luis G. Tosar e Carlos Casares foron os protagonistas.

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Carteles de animación a la lectura.

Primeras producciones de los Foros de Biblioteca. Algunos carteles de los estudiantes para decorar la escuela y fomentar la lectura.

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Primeiras produccións dos Foros de Biblioteca. Algúns carteis dos estudiantes para decorar a escola e fomentar a lectura.

Foros de Biblioteca. Junio

Foros de Biblioteca, nivel Secundario. El 14 y 15 de junio todos los cursos de Secundario pasaron por la biblioteca para llevar a cabo otra sesión de Foros de Biblioteca. Reflexionamos, debatimos, vimos videos de Carlos Casares, nos hicimos seguidores del blog de biblioteca, hojeamos libros de los poetas del Rexurdimento (Pondal, Rosalía y Curros) y, sobre todo, nos pusimos ya en acción con mucho entusiasmo para imaginar y empezar a producir actividades de todo tipo relacionadas con el fomento de la lectura.

Foros de Biblioteca, nivel Secundario. O 14 e 15 de xuño todos os cursos de Secundario pasaron pola biblioteca para levar a cabo outra sesión de Foros de Biblioteca. Reflexionamos, debatimos, vimos videos de Carlos Carlos, fixémonos seguidores do blog de biblioteca, miramos libros dos poetas do Rexurdimento (Pondal, Rosalía e Curros) e, sobre todo, puxémonos xa en acción con moito entusiasmo para imaxinar e comezar a producir actividades de todo tipo relacionadas co fomento da lectura.